BLOG - 20 april 2026
Bijles. Wanneer is dat nodig?
Als je merkt dat je kind niet helemaal zichzelf is als het uit school komt, dan vraag je je wellicht af wat er aan de hand is. Je kind klaagt misschien over dat school niet leuk is, zegt een vol hoofd te hebben, moe en/of overprikkeld te zijn. Na een oudergesprek op school blijkt dat je kind een achterstand heeft. Je kind loopt met (begrijpend)lezen, spellen of (begrijpend)rekenen achter. Oftewel, je kind kan het niet meer bijbenen en voelt zich daar ongelukkig onder. Met de juf of meester heb je wellicht al besproken wat er aan kan worden gedaan.
Als school het oppikt en het wordt opgelost, merk je aan je kind dat het weer beter in zijn/haar vel zit.
Maar wat als de extra aanpassingen van school niet helpen/afdoende zijn?
Weet dat je op dat moment externe hulp kunt inroepen, in de vorm van bijles/remedial teaching*. Ook voor een second opinion kun je een remedial teacher inschakelen. -Een remedial teacher is een leerkracht die is gespecialiseerd in leer- en of gedragsproblemen en beschikt over methodes en werkwijzen om kinderen met speciale onderwijsbehoeften te helpen.-
Wanneer klop je bij een remedial teacher aan?
-de cito-scores van je kind gaan steeds verder naar beneden
-je kind vindt school niet leuk meer / wil niet meer naar school / doet niets meer op school
-second opinion: je wil graag dat een onafhankelijk iemand met je meekijkt of -denkt
Ook als je je kind zelf wilt (gaan) begeleiden, maar je weet niet hoe, kun je aankloppen bij de remedial teacher.
Wat levert bijles / remedial teaching je op?
-De cito-scores gaan omhoog
-Je kind haalt het schoolniveau dat passend is bij zijn/haar capaciteiten
-Je kind krijgt meer zelfvertrouwen en gaat weer graag naar school
*bijles, meestal voor scholieren. De scholier krijgt uitleg over een bepaald onderdeel, hoofdstuk van de lesstof dat hij/zij niet begrijpt. Remedial teaching, meestal voor basisschoolleerlingen. Er wordt gekeken naar het moment waarop de achterstand is ontstaan, vanaf daar wordt die achterstand met gespecialiseerde methodes en werkwijzen weggewerkt.
Renilde is mijn naam en in 2009 ben ik mij als leerkracht gaan specialiseren richting leer- en gedragsspecialist door de Master Special Educational Needs te gaan volgen. Na het behalen van mijn certificaat in 2011 ben ik gestart met mijn praktijk voor remedial teaching Leren in Zicht. Sindsdien volg ik jaarlijks nog steeds meerdere trainingen, cursussen en opleidingen. (Vandaar dat ik mij inmiddels psychomotorisch remedial teacher mag noemen). Om op de hoogte te blijven van de nieuwste inzichten op het gebied van (psychomotorische) remedial teaching en om steeds beter te worden in mijn vak.
Ik vind het heel jammer dat de remedial teacher nagenoeg uit de school is verdwenen. De remedial teacher is een bevlogen vakmens, die het beste met je kind voor heeft en zijn/haar uiterste best doet om het beste in jouw kind naar boven te halen. Ieder kind is anders en uniek, de remedial teacher biedt maatwerk aan je kind. meer over mij